教学目标
1.学习用不同的方法进行操作和比较,在比较中观察并探索出使冰块融的更快的方法。
2.继续培养幼儿用科学的方法思考问题。
教学准备
1.教学实验材料:布、铁锤、热水、盆子、冰块、盐。
2.科学术语及词汇:融化、温度。
3.可能的难点:幼儿在解释自己的操作方法时会出现因词汇缺乏而表述得不够科学。
4.幼儿课前的准备:幼儿有过水经降温后凝结成冰块的操作经验。
5.实验记录:
A.幼儿记录操作的过程及发现;
B.教师指导幼儿按顺序记录,能初步体现层次
6.时间安排:40~50分钟
教学过程
一、提出思考问题
T:上次课我们已经一块做过制作冰块的实验,冰块是由什么凝结成的。
C:水
T:如果我想要使这些冰块快点融化,有什么办法呢!
C1:用火烧。
C2:放在水里。
C3:用铁锤砸碎。
C4:拿到太阳底下去晒。
C5:……
T:好,那老师这儿准备了一些材料,你们现在自己动手试一试吧!
二、幼儿分组操作,教师巡视并指导幼儿做实验记录
1.大部分幼儿都先去盛热水,将冰块放入水中,观察其融化过程。
2.有个别小朋友用铁锤砸后发现冰块不能很快融化,便加入盐,发现冰块还是不融,最后拿到太阳底下去晒。
3.小朋友们的记录逐渐完整、全面;个别孩子懂得用表格式、分类式、循序渐进的方法进行记录。
三、交流
1.分组交流:指导幼儿各小组间自己交流,讲述各自的发现和操作方法。
2.集体交流:
C1:我把冰块放入热水中,冰块很快就融化了。
T:那冰块在融化的过程你观察到什么现象吗?
C1:冰块越来越少。
T:那其他的小朋友呢?
C2:我的做法也是这样。
C3:我是先用铁锤敲碎,发现冰块还没融化,我就用布包起。过了一会,敲碎的冰块还是没融化,我就拿到太阳底下去晒,结果那些小冰块很块就融化成水了。
C4:我一开始就是用布把两块冰块包起来,过了很久,两块冰块只融了一点点,我就往冰块上撒了一些盐,结果冰块便慢慢地融化了。
T:为什么撒上一些盐冰块就会融化呢?
C4:因为盐融化需要水啊,所以我把盐撒在冰块上,就能加速冰块的融化。
T:说得很好!
C5:我先将一块冰块放在盆子里让它自己融化,另外一块冰块放在热水里,发现放在热水里的那块冰块很快就融化,而另外一块放在盆子里的冰块到现在还没完全融化呢!
四、提出新的思考
T:我发现小朋友今天用的方法都不一样,那你们觉得用哪方法能使冰块融得更快呢?
C1:放在热水里
C2:是的,放在热水里冰块融得快些。
T:为什么?
C:因为热水的温度高。
T:那还有没有其它的方法比,这个方法更能使冰块融得更快些呢?这个问题小朋友带回家去试试,下次我们再共同来做这个实验。
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